Üdvözöljük a Jászladányi Móra Ferenc Általános Iskola honlapján.

Tisztelt Szülő/Törvényes képviselő!

A 2024/25 tanévre vonatkozó általános iskolai beiratkozással kapcsolatban az alábbiakról szeretném tájékoztatni:

Az e-Ügyintézés „Beiratkozás Általános Iskolába (BÁI)” felületen 2024. március 27-től van lehetőség a szülőknek előzetesen beküldeni gyermekeik adatait a választott általános iskolába. Beiratkozni csak egy iskolába lehetséges.

A beiratkozás folyamata során a személyes megjelenés is kötelező a választott általános iskolában.

A személyes beiratkozás napjai:

  • április 18. csütörtök 8.00-19.00
  • április 19. péntek 8.00- 19.00

A személyes megjelenés alkalmával be kell mutatni:

  • a gyermek nevére kiállított személyi azonosítót
  • a gyermek nevére kiállított lakcímkártyát
  • a gyermek TAJ kártyáját
  • a gyermek születési anyakönyvi kivonatát
  • a szülő azonosító okmányai
  • a szakértői véleményt, amennyiben rendelkezik a gyermek bármilyen diagnózissal

Ha a körzetes gyermek még egy évet határozat alapján óvodában marad, kérjük a szülőt, hogy a tankötelezettség elhalasztását jelezze az iskola felé, az erről szóló határozatot a beiratkozás napján az iskolában kérjük bemutatni.

Jászladány, 2024. 03. 27.

 Kovácsné Szabó Veronika

intézményvezető

Aktuális

Pályaoriencációs mesterprogram

Iskolánkban 2021. január 1-től 2025. december 31-ig pályaorientációs mesterprogram valósul meg.

A program vezetője Kovácsné Szabó Veronika intézményvezető.

A program céljai:

  • A felső tagozaton tanító pedagógusok tudatos pályaorientációs tevékenységének támogatása, a tanulók pályaválasztási készségeinek fejlesztése 5-8. osztályra kiterjesztett érintettségben. Mesterprogramommal a felső tagozaton tanító pedagógusoknak, osztályfőnököknek kívánok segítséget nyújtani a sikeres pályaválasztás folyamatához, szeretnék érdemi fejlődést, javulást elérni tanítványaink szakmatanulási folyamatában. A kollégák munkájának segítésére pályaorientációs anyagokat állítok össze, amelyek erősítik a tanulók reális önismeretét, az önértékelés képességét, a különböző társas-és kommunikációs készségeket, valamint fejlesztik az önálló ismeretszerzés képességét is, hiszen ezek nélkülözhetetlenek a sikeres iskola-és pályaválasztáshoz.
  • Digitális CMS MOODLE alapú weboldal létrehozása, mely a pedagógusok és a tanulók által összegyűjtött szakmai anyagokat tartalmazza nevelési-oktatási célzattal. (Tanórai és a tanórán kívüli tevékenységek támogatása céljából) A mesterprogramom egyik lényeges eleme, hogy létrehozzak egy olyan digitális eszközökkel hozzáférhető pályaorientációs tudásbázist, amely igazodik a mai modern technológia adta lehetőségekhez és a tantervi követelményekhez. A weboldal létrehozásában nagy szerepet játszik az a tény is, hogy tanulóink sokkal szívesebben dolgoznak digitális formában, számítógépen vagy tableten, mint papíron, így a motiváló hatás is fokozottabb. Ez sokkal hatékonyabbá teheti erőfeszítéseinket, hiszen a felületi tudásbázis egyszerre több osztály számára is elérhető, alkalmazható, és az eredmények is azonnal láthatóvá válnak, a visszacsatolás egyénre szabottan biztosított. A felületre felkerülnek az általam összeállított óratervek, segédanyagok, a bemutatóóra fotói, a tanulói pályaorientációhoz kapcsolódó tesztek, interaktív feladatok, amelyek egyénileg, vagy osztálykeretben is jól használhatóak. A pályaorientációs tevékenységek követhetők lesznek a felületen, a továbbtanulás, a jelentkezés feltételei, a dokumentáció módja, határidők, próba-jelentkezési lap, középiskolai felvételi feladatsorok is elérhetőek lesznek a felületen.

Várható eredmények:

  • Az 5-8. évfolyamos tanulók pályaorientációs képességei fejlődnek, ismereteik bővülnek.
  • A tanulók és a pedagógusok szívesen és eredményesen használják a CMS MOODLE felületet a pályaválasztás folyamatában.
  • Sikeres, képességeiknek megfelelő pályaválasztás a 8. évfolyamos tanulóknál
  • 10%-al többen végzik el a választott középiskolát az elmúlt évtizedhez viszonyítva.
  • Pályaorientációs jó gyakorlatok gyűjtemény létrehozása a CMS MOODLE alapú weboldalon.